加拿大ECA要评本科还是硕士？五年有效与双学历申报
境外学历用于EE，应看移民用途ECA的加拿大对等结果，而不只看原校中文学位名称。多数情况先研究最高学历；想按两项或以上学历计分，则每项需有对应评估，并满足相应长度要求。报告建立EE资料和正式申请时均需少于五年。
先整理本人可以提供的证据
国内学历请按指定评估机构对该校、资格及毕业年份的要求准备，不自行假设学信网或某份认证已替代整份ECA。姓名、学位、毕业证和成绩记录要对应；不同机构的取件、核验和收费安排由实际承办机构确认，不能以较快广告代替官方对等结论。
先确认需要移民用途，别把其他评估直接拿来填
IRCC说明，海外学历用作FSW主申请人的资格，或希望取得海外教育分数时，需要移民用途的ECA。其他求职、入学或一般学历评估，未必就是Express Entry所需要的报告。 若本人已有一份不同用途评估，可向原发出机构查是否能重新签发合适版本，具体依报告种类及机构安排确认。
不能只因上面写有学历对等，便认为用途、发出机构和报告编号都已符合。 加拿大已取得的学位、文凭或证书，不需要为这项用途再办海外ECA。若同时有加拿大与海外学历，先分清哪一份属加拿大正式学历、哪一份海外资格需要评估，避免把同一项重复当成两份不同教育成果。
多数情况先看最高学历，不是全部证书都要重评
IRCC的说明是，多数情况只需要评估最高学历。例如已有硕士的人，通常只须评该硕士，不需再评本科。这可以帮助家庭在选机构和取得学校文件前，先查清真正用途，避免未理解需要便一次支付所有评估费用。 但「通常只评最高」不等于任何人只交一份报告都能取得希望中的双学历分数。
若要按两项或以上学历申报，就要研究每一项对应的评估和正式资格，不可以把一般硕士例子放到不同情况。 例如只有本科加另一项海外已完成资格的人，应先确认是否希望研究两项学历类别，再决定各项评估。若其中一项只是课程出席证明、职业短训或尚未完成的修读，不能先假设它一定是可计分的完整教育学历。
两项学历，不只是手上有两张纸
IRCC对两项或以上学历的说明，涉及每一项适用学历的有效ECA，而且至少一项须是三年或以上课程。完成先后顺序不影响这部分的分数安排。不能只看两份证书印刷日期不同，便直接判断已符合双学历。 例如本人有一份海外本科，另完成另一个海外文凭，先看两项是否各有合适报告及正式加拿大对等，再研究适用类别。
若一份证书其实只是同一学位的另一个语言版本，它不是第二项独立学历。 又例如本人读过一段专科再衔接学士，正式对等和学历结构可能需要机构厘清，不能只按修读年份总和自行作结论。向评估机构提供真实完整背景，并按报告逐项确认，比在申报表先挑最高分选项更重要。
如果某份海外学历未能评为加拿大相应高等教育资格，IRCC亦提及可能研究中学学历评估，以取得适用的中学教育分数。是否值得做、需要哪些文件及成本，应按本人情况再决定，不能保证评一次一定有想要的结果。
五年有效，建立候选资料和正式申请都要看
ECA须在完成Express Entry候选资料，以及之后提交正式申请时，都未满五年。已收到邀请的人，应确保报告在预计正式提交时仍有效；未获邀的人，也应管理候选池期间的有效状态。 例如报告在建立资料时仍未到五年，但本人几个月后才收到邀请，便应再核对正式提交日期，不能沿用第一次入池时的有效判断。
IRCC明确说，使用已过期的ECA提出申请，会被拒绝。 若报告将过期，可联络原发出机构查询能否重新签发，是否可行依报告及机构而定。不是在文件上自行修改日期，也不是付款给私人顾问便能保证原机构一定在某日完成。 可以在个人申请日历列报告发出日期、接近五年的提醒，以及语言成绩等其他文件期限。
不同文件年限不同，不能用「我的学历永久有效」推论移民用途报告也没有期限。
找指定机构，先查自己是否涉及专业团体
IRCC要求由指定机构或专业团体提供评估，多数人士可研究其指定一般评估机构。某些受规管专业可能有相应专业团体要求，应按本人主要职业、用途和官方当前名单核对，不能只因朋友用某机构便推定自己完全相同。 本篇不对不同机构作保证速度或结果排名。
各机构的资料要求、费用及处理时间可能不同，应向其正式服务查明。若学校需要直接寄送或验证文件，按真正要求安排，不应购买来源不明的成绩单。 私人服务方可以协助整理要求和核对材料，但评估机构仍负责其正式决定。有人宣称可保证某学校评成硕士，或可以改结果，应要求清楚正式依据，不要用移民目标反过来塑造不存在的学历。
学校文件先对姓名、课程与正式完成状态
开始申请评估前，可先整理毕业证书、学位、成绩和学校名称等真实资料，实际需提交哪些及怎样发出，由所选机构正式要求确认。不要只上载经中介重新排版的简历，便以为学历核对已完成。 姓名有中文、英文或曾用名差异，先查正式支持文件；学校更名、合并或跨校修读，也应如实说明。
若证书与成绩的课程名称不同，先找真正发出者确认，不要自行改扫描档使两者看似一致。 远距、兼读、衔接、转学分或其他学习形式，均应按实际资料向机构确认，不应由本文作统一接受或不接受承诺。正式结果出来后，才知道可以如何按IRCC对等表研究分数。
报告上的加拿大对等，比课程宣传名称重要
收到报告后，先看发出机构、报告用途、本人资料、日期、参考编号和每项加拿大对等。若有错误或不清楚，向正式机构查询适用更正或说明程序，不能直接在PDF上改成较高学历。 IRCC提供对等结果与EE教育类别及分数的对照表，而且FSW资格分数与CRS是不同制度。
阅读表格时，先确认选用哪套分数，再找与本人正式结果相符的条目，不要把FSW二十多分的数字误当成CRS教育总分。 配偶随行与否亦可能影响CRS相应栏位，申请人不能拿无配偶栏的分数填到另一种实际家庭情况。未核对完整家庭资料前，单凭一份ECA作出的总分报价，都不应当成政府已接受的结果。
填EE教育纪录，一项一项对上报告
IRCC说明，将报告结果与参考编号填入候选资料，保留原件，获邀后按要求准备上载副本。如果有多项教育资格，应在教育历史中逐项加入，不能在同一栏位塞入多份不同学历。 每项先对课程、正式完成与报告结果，再检查是否申报了真正符合的分数。
不要先在试算器挑「两项或以上」，之后才寻找能勉强支持的证书；也不能用已过期的评估保留原来较高的分数。 如果后来取得另一份正式学历或评估结果，按适用程序更新并重新核对资格。资料真实、目前有效和分数计算要一起管理，不是入池一次便永远不需要再看教育栏。
官方来源与核对日期
2026年10月19日
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